Lärare är betydelsefulla för elevers resultat, men det är svårt att sätta fingret på vad som är avgörande för lärarkvaliteten. Studier visar att lärarutbildning och erfarenhet av undervisning har liten betydelse. I det här projektet studeras om den egna familjens egenskaper spelar någon roll. Framförallt hur lärarnas förhållningssätt påverkas av de egna barnens och syskonens kön. Är lärare med söner duktigare på att undervisa pojkar eller är de partiska mot pojkar i betygssättningen? Påverkar det elevprestationen om läraren har samma kön, har samma etniska tillhörighet, eller tillhör samma socioekonomiska klass?
För att förstärka skolprestationen och motverka diskriminering är det viktigt att förstå de underliggande mekanismerna i elevprestation och partiska förhållningssätt vid betygssättningen. Projektet använder databaser där länkar finns mellan elever, klass, ämne och lärare. Dessa databaser kommer att införlivas med registerdata för elever och lärare.
Fil dr Jonas Vlachos (jonas.vlachos@ne.su.se) och fil dr Erik Grönqvist (erik.gronqvist@hhs.se)
Publicerad av: Anahid Zakinian