Kan mera naturvetenskap i förskollärarutbildningen påverka barnens attityder, skolresultat och studieinriktning?
Bidragsgivare
Vetenskapsrådet, ärendenr 721-2009-6045
Bidragsperiod
2010-2013, kan disponeras längre.
Syfte
Projektets syfte är att studera om en naturvetenskaplig inriktning på förskollärarutbildningen leder till mer naturvetenskapligt innehåll i förskoleverksamheten. Dessutom studerar vi om intresset för naturvetenskap och matematik ökar hos de barn som har haft en plats vid naturinriktade förskolor.
Projektledare
Erik Mellander, IFAU
Övriga projektdeltagare
Madelen Bodin och Mikael Winberg, Umeå universitet; Patrik Lind, IFAU; Lena Tibell, Linköpings universitet