Meddelanden

Det kan vara svårt att mäta effekten av ett socialt experiment. På grund av att övergången till arbete tar tid kräver skattningen av programeffekten flera starka antaganden och sofistikerade metoder.

I en ny rapport från IFAU undersöks om den genomsnittliga utbildningsnivån i ett geografiskt område har en positiv effekt på en enskild individs årsinkomst. Enkla modeller tyder på ett starkt positivt samband. Men sambandet håller inte när man bl a tar hänsyn till geografiska skillnader i branschstruktur, antalet sysselsatta i området samt medarbetarnas utbildningsnivå.

Studenter kan redan när examen börjar närma sig sätta igång att söka arbete. De kan dessutom fortsätta med detta även sedan de påbörjat sitt första arbete. I en ny rapport från IFAU tas hänsyn till detta sökbeteende när övergången från studier till arbete diskuteras. Rapporten innehåller även en tillämpning på holländska data som visar att studenterna kan öka chanserna att få jobb direkt efter examen avsevärt genom att börja söka jobb redan ett halvår innan examen.

Vad beror det på att studenter som avslutat samma utbildning får olika inkomster när de börjar jobba? I en färsk rapport från IFAU redovisas nya metoder för att beräkna hur stor del av inkomstspridningen som beror på faktorer som inte kunde förutses innan utbildningsvalen gjordes.

Vid utvärderingar av arbetsmarknadspolitiska program försöker man i allmänhet använda all tillgänglig bakgrundsinformation. I en ny metodrapport från IFAU framhålls att om för många bakgrundsfaktorer används kan skattningen av programmets effekt bli missvisande. I rapporten föreslås två  metoder för att välja ut de lämpligaste bakgrundsfaktorerna.

Skälet till att minoriteter har lägre löner än vita i USA har främst att göra med att de har sämre kognitiva och icke-kognitiva färdigheter än vita. Relativt sett förefaller alltså diskriminering på arbetsmarknaden vara av mindre vikt. Det visar IFAU-rapporten ”Labor market discrimination and racial differences in premarket factors”.

Kompetensutveckling och livslångt lärande är ständigt aktuella teman. På senare tid har olika stöd för att stimulera kompetensutveckling i arbetslivet utretts och debatterats. Mot bakgrund av denna diskussion presenterar IFAU en översikt över den ekonomiska forskningen om personalutbildning på arbetsplatserna. Slutsatsen är att det är arbetsgivaren som både betalar och tjänar mest på att höja personalens allmänna kompetens genom personalutbildning.