Meddelanden
-
Länder med aktiv arbetsmarknadspolitik och förskola har högt kvinnligt arbetskraftsdeltagande
Ett nytt working paper av Rense Nieuwenhuis vid Stockholms universitet visar att länder som har en aktiv arbetsmarknadspolitik och någon form av förskola för barnen också har ett högre arbetskraftsdeltagande och lägre arbetslöshet bland kvinnor.
-
Erfarenhet på jobbet har betydelse för produktivitet och beslutsfattande
Övning leder till färdighet även i högkvalificerade yrken. I ett nytt working paper från IFAU studeras hjärtläkares arbete med så kallade ballongvidgningar.
-
Bättre förutsättningar för närhet, anknytning och kommunikation under första levnadsåret positivt för vissa barns skolresultat
När barn till föräldralediga fick rätt till förskola fick småsyskonen mer egentid med sin hemmavarande förälder. Det förbättrade skolresultaten i vissa grupper.
-
Lång väntan på asylbeslut försenar etableringen
Asylsökande som får vänta längre på sitt asylbeslut är sysselsatta i lägre utsträckning än de som får sitt besked snabbare. Men väntetiden påverkar inte den psykiska hälsan. Det visar en utvärdering från IFAU.
-
Om lönebildning
I tre nya Working paper från IFAU studeras lönebildning på olika sätt
-
Företagens produktivitet påverkar inkomstskillnader
De som jobbar på ett högproduktivt företag får i genomsnitt högre inkomst. Sambandet är särskilt tydligt för utrikes födda, men i jämförelse med inrikes födda arbetar de oftare i lågproduktiva företag och byter inte lika ofta till arbetsgivare med högre produktivitet, visar en ny studie från IFAU.
-
Högre behörighetskrav till gymnasieskolans yrkesprogram ökade inflödet till aktivitetsersättningen
De högre behörighetskraven till gymnasieskolans yrkesprogram ökade andelen elever på introduktionsprogrammen, samt studiesvaga pojkars sannolikhet att komma in i aktivitetsersättningssystemet. Det visar en ny rapport från IFAU.
-
Spelar det någon roll om vi ses i skolan? Om att ha skolkamrater med invandrarbakgrund
En ny IFAU-rapport tar sin utgångspunkt i kontakthypotesen och finner att de som i början av 1990-talet gått i skolan tillsammans med elever med bakgrund utanför västvärlden oftare bildar familj med personer med invandrarbakgrund. Sambandet gäller för kvinnor.